Muitos alunos não amam o Saber porque ele é
Academia de Pais
Muitos alunos não amam
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Sabia que os novos dados existentes sugerem que as crianças nascidas através de cesariana são mais inteligentes? (informação prestada pelo neurocientista Michael S. Gazzanica, presidente do Instituto de Neurociência Cognitiva, fundador da Cognitive Neuroscience Society, com uma brilhante carreira de ensino e investigação na Universidade da Califórnia, Cornell University Medical College, New York University Graduate School e outros estabalecimentos; autor de numerosos livros de divulgação).
Nas sociedades agrícolas os filhos são considerados um bom investimento enquanto nas sociedades desenvolvidas são considerados uma despesa (estudo da Universidade de Hong Kong).
O dever de obedecer sempre à autoridade é um dever escravizante. O dever de obedecer sempre à inteligência é, pelo contrário, libertador.
É preciso acostumar as crianças a cumprirem o seu dever e acrescentar que é a sua inteligência que lhe indicará, em cada momento, qual é esse dever (sugestão do pedagogo e filósofo espanhol José António Marina).
Um abraço faz o meu filho feliz. Um novo brinquedo também o faz feliz. A felicidade pode-se quantificar?
PARTE UM
O primeiro-ministro liderou a uma mega-operação de distribuição de computadores portáteis e anunciou o alargamento do programa governamental que visa facilitar o acesso a computadores e à Internet aos alunos do segundo ciclo. Os estudantes do 5.º e 6.º ano “podem optar pelo programa que mais lhes convém nas mesmas circunstâncias que os restantes alunos”, disse José Sócrates, na escola EB1 Padre Manuel de Castro, em São Mamede Infesta.
A presença de Augusto Cury como orador no 1º Congresso Nacional do Instituto da Inteligência vai também servir para o lançamento do seu novo livro O Código da Inteligência.
A maioria do trabalho remunerado no mundo capitalista é obtido nas empresas. Elas constitutem a principal fonte de rendimento de muitos milhares de milhões de pessoas. As empresas - públicas ou privadas - vivem actualmente num agitado período de revolução.Deslocamo-nos a todo o País!
A sociedade está a mudar vertiginosamente. No novo século as transformações estão a acelerar. Valores, princípios, normas e modas influenciam novos estilos de vida e o germinar de novas ideias para a educação no seio familiar. A sociedade está pois em mutação quase tectónica e temos de perceber as suas nuances para nos mantermos como pais autenticamente modernos e equilibrados!
Estilos de Vida e Felicidade
O estilo de vida que adoptamos depende muito da nossa personalidade, da nossa inteligência e da nossa educação. O estilo é determinado pelas preferências e potencialidades disponíveis. Mas ele influencia de forma determinante a nossa saúde, a nossa produtividade e a capacidade de alcançarmos os nossos objectivos. O estilo de vida tem um papel vital na construção da felicidade. Saiba como.
A personalidade: conheça melhor os seus filhos!
O eneagrama é um sistema muito antigo de observação e estudo da personalidade humana e que está actualmente a merecer a atenção de um número crescente de especialistas e psicólogos. O eneagrama permite descortinar a existência dos múltiplos tipos de personalidade e dos seus pontos fortes e pontos fracos ajudando-nos a ajustar as nossas atitudes e comportamentos a cada situação ou pessoa em particular. É, por isso mesmo, um óptimo instrumento de auto-ajuda para con-hecermos ainda melhor os nossos filhos e a sua evolução ao longo dos anos.
Estimule a sua Memória e a dos seus filhos!
A memória é uma estrutura complexa, vital para a nossa vida. Através da memória reconhecemo-nos no nosso passado e percebemos a existência do tempo. Nela se fixam os saberes através das aprendizagens e da experiência. Saiba como poderá ajudar os seus filhos a aprenderem melhor através do uso adequado da memória multifocal!
Ginástica cerebral para a saúde e a longevidade!
A neuróbica reúne um conjunto de exercícios muito divertidos para se obrigar o cérebro a fazer ginástica. O cérebro contem mais de 900 mil milhões de células sendo que 100 mil milhões são neurónios! Precisamos de o manter activo não apenas com aquilo que habitualmente fazemos (estudar, pensar, ler, cantar, passear, etc) mas necessitamos igualmente de o "desbloquear" das rotinas que o tornam, às vezes, muito preguiçoso. E precisamos dar-lhe alimentos correctos e outras ajudas muito, muito importantes!
Criatividade: como nossos filhos podem ser mais brilhantes!
O génio criativo ajudou a Humanidade a sair da Idade da Pedra e, em cerca de 5000 anos, criar civilizações e sair para o Espaço que rodeia o planeta Terra. Um simples telemóvel é fruto de milhares de anos de inteligência criativa. A criatividade é uma fantástica ferramenta da inteligência humana que nos permite ir mais além da vulgaridade. Aprenda a despertar o génio criativo de seus filhos para torná-los mais produtivos e engenhosos agora e sempre.
Inteligência Emocional Partilhada
A forma como gerimos as emoções deriva da nossa capacidade para as compreendermos. No espectro da emocionalidade humana conhecem-se mais de 150 tipos de emoções e sentimentos. Através das emoções filtramos a percepção do que se passa à nossa volta e reconstruimos a realidade a cada instante. Saiba como viver com inteligência emocional e ensine os seus filhos a geri-la.
Filhos sobredotados: como os pais podem ajudar!
As crianças sobredotadas necessitam de quem as compreenda. Muitas vezes sofrem em silêncio; outras vezes, estão desajustadas na escola. Ficam agressivas ou isolam-se. Perdem interesse pela vida quando o seu mundo parece desmoronar-se. Venha compreender os "porquês" e aprender como ajudar a resolver as situações de conflito e de ambiguidade.
Será que meu filho é índigo? Mitos e realidades de uma crença.
Dizem os mais ousados nesta matéria que 80% das crianças de hoje são do tipo índigo, isto é, crianças dotadas de uma aura muito especial que faz delas mais intuitivas, mais espirituais e mais sensíveis. Tenhamos cuidado pois há muita especulação em torno desta matéria. Não obstante, há crianças que manifestam certos traços próximos dos que caracterizam as crianças índigo. Venha saber mais sobre esta matéria. Contacte-nos.
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Há três projectos fundamentais que temos de recuperar e que definem o progresso da Humanidade: a liberdade, a felicidade e a dignidade!
Será que o ensino actual, imaginado, pensado e estruturado para a defunta sociedade fabril ainda serve para a sociedade da informação? Os estudiosos do assunto dizem que não, mesmo nos Estados Unidos.
As exigências intelectuais do século XXI são diferentes daquelas que serviram (em parte) para nós, pais. Mas o pior está para vir. Dentro de 5 ou 10 anos a sociedade humana estará ainda mais mudada do que hoje. A nivel do mercado do trabalho as alterações vão continuar de forma imparável. As novas tecnologias, que terão repercussão em todos os sectores da nossa vida, vão continuar a surpreender-nos com desenvolvimentos inesperados. A ciência aprofundará, cada vez mais, domínios que hoje estão ainda numa fase de descoberta.
A velocidade vertiginosa de transformações que estão a ocorrer nos países ocidentais, muito marcadas pela globalização e o desenvolvimento tecnológico, fizeram disparar os estudos sobre o futuro a médio prazo (5 a 15 anos) por parte de muitos governos e grandes empresas que pretendem colher o máximo de informações que lhes permitam estar preparados, com a maior antecipação possível, para os novos desafios ditados pela sociedade da Informação.
O tempo em que as mudanças sociais, económicas e tecnológicas ocorriam a um ritmo que permitia fazer previsões com algum nível de certeza quanto aos cenários futuros terminou. A velocidade tenderá a aumentar mais ainda e algumas coisas se sabem já. Uma delas prende-se com o trabalho. Neste sector nada será como dantes.
Os diversos estudos conhecidos alertam para o facto do ensino não estar a preparar devidamente as crianças e os jovens para o futuro daqui a 10 ou 15 anos. Há novas exigências de competitividade, talento e inteligência que não estão a ser levadas em conta. A escola actual não é compatível com a sociedade para onde está a lançar os alunos.
Informe-se também em >> Mentes para o Futuro.
A qualidade dos relacionamentos amorosos dos adolescentes e dos jovens adultos depende muito dos pais e do ambiente familiar.
Um dos grandes contributos do psicólogo Howard Gardner para a nossa percepção da diversidade da natureza humana foi a sua teoria das Inteligências Múltiplas, divulgada em 1982. Ele nos fez ver que a inteligência humana não podia ser entendida plenamente senão através de uma visão multifocal da mesma. Na altura ele proclamou que havia 7 inteligências distintas tais como a inteligência lógico-matemática, a inteligência musical ou a inteligência social. Cada ser humano teria então diferentes "habilidades" naturais que influenciavam a sua prestação profissional, social, etc. Mais tarde ele descobriria outras inteligências.
O anúncio da abertura, no Algarve, de uma escola-piloto para alunos sobredotados está a causar grande interesse mas também alguma inquietação. Apesar de algumas dificuldades burocráticas, a que os portugueses já estão habituados, o processo está em vias de concretização.
Tudo aquilo que vai contra ao que estamos habituados pode provocar-nos alguma perplexidade. No ensino, o sector que mais tempo demora a aceitar novas ideias, as coisas são mais difíceis de mudar. Segundo um estudo feito nos Estados Unidos, os professores e os próprios pais são os primeiros a travar a maioria das alterações. Eles reagem, na generalidade, de forma conservadora no que se refere ao ensino.
A Dra Graziela Gilioli (esquerda) e a Dra Sofia Carvalho, neuropsicóloga, directora do Instituto da Inteligência/Alenquer
r da experiência vivida como mãe, Graziela decidiu contar sua história com franqueza e delicadeza, e escreveu um livro e o intitulou "O Pequeno Médico" numa clara alusão à fábula "O Pequeno Príncipe", de Antoine de Saint-Exupéry, onde o personagem inicia uma viagem que o leva a descobrir que nos tornamos responsáveis por tudo aquilo que cativamos ao longo de nossas vidas.
Em Portugal:
Alerta aos pais!
A cultura ocidental (europeia e americana) tem vindo a favorecer, cada vez mais, o desenvolvimento do narcisismo nas crianças, tornando-as elitistas, vaidosas e potencialmente egoistas!
Às crianças não devemos apenas transmitir crenças correctas, mas ensinar-lhes também a separar as racionais das irracionais!
Acolhimento de estudantes estrangeiros
No início do próximo mês de Setembro, vão chegar a Portugal cerca de 70 estudantes vindos de vários países, com idades compreendidas entre os 15 e os 18 anos, para participar no Programa AFS.
A vossa família poderá participar no Programa AFS – Famílias de Acolhimento 2008, acolhendo um(a) jovem estrangeiro(a) por um período lectivo (trimestral, semestral ou anual) e permitindo assim que um estudante estrangeiro, aprenda a cultura e a língua portuguesas e ao mesmo tempo partilhe a sua cultura e língua de origem com a vossa família.
A Intercultura-AFS Portugal é uma associação juvenil de voluntariado, sem fins lucrativos, com estatuto de Instituição de Utilidade Pública. Trabalha na área da educação não formal para uma aprendizagem intercultural e educação global, promovendo intercâmbios nacionais e internacionais entre jovens, famílias e professores.
Tel: 21 324 7070. Também poderá consultar o site :
http://www.intercultura-afs.pt/por_po/home
Se lhe interessam as notas do seu filho, deve interessar-se pelas notas dos amigos do seu filho. Ele é também influenciado pelos progressos ou os fracassos dos outros.
Este é um tema que tem merecido numerosos livros. E, conforme os autores, há, obviamente, sugestões e pistas diferentes. Algumas são muito interessantes e úteis, outras menos.
O desenho, a pintura, o canto e a música são alguns dos campos onde a imaginação das crianças habitualmente se manifesta com todo o seu esplendor. Muitos artistas de palmo e meio encantam-nos com a riqueza e plasticidade da sua produção imaginativa e inventiva.
Aumentam as horas de presença dos alunos nas escolas, aumenta o número de matérias, aumentam, na verdade, os problemas. Ou seja, mais escola, o que não significa melhor escola. Urge uma escola diferente não apenas do actual modelo mas também diferente da maioria dos modelos alternativos que têm sido ensaiados um pouco por todo o Mundo e que não preveram a sociedade que iriamos construir no século XXI.
É impressionante a influência que os traços de temperamento e outros aspectos da personalidade afectam o desempenho intelectual e escolar, em particular nas crianças e nos jovens.
Pat Williams, alto dirigente desportivo norte-americano (foi executivo da NBA-Liga Profissional de Basquete, entre outros cargos), desafia os pais a desenvolverem nos filhos competências de liderança.
Escreve o pedagogo Augusto Cury que, dentro de cada criança e cada jovem, há um mundo a ser descoberto que, na maioria dos casos, continua encerrado.
A maioria das crianças têm um cérebro maravilhoso dotado de muitas aptidões e talentos. O seu aproveitamento, porém, depende muito da estimulação e da qualidade de vida que tiver ao longo dos primeiros anos.
Qual a importância das crianças verem desenhos animados e séries infantis e como contribuem esses momentos lúdicos para o seudesenvolvimento?
Nasceram entre 1977 e 1996 e os modernos economistas encaixam-nos na Geração Net (termo criado por Don Tapscott e tornado público em 1997 no livro Growing Up Digital).
Os tempos mudaram muito. A forma como a sociedade tem vindo a adaptar-se às novas solicitações está a prejudicar os nossos filhos. Mais um alerta surgiu oriundo de um estudo recente que envolveu 900 crianças de nove países, entre os quais Portugal.
As actividades de lazer foram altamente enriquecidas com a invenção do computador e mais tarde das consolas de jogos. Actualmente, 3 em cada 4 jovens portugueses têm videojogos e a tendência é para esse número aumentar (dados da empresa de estudos Marktest).
Entrevista completa fornecida pelo neuropsicólogo Nelson S Lima ao jornal MEIA HORA de 9 de Outubro de 2007 sobre os viedojogos (jornalista: Cristina Espada). 